玉环主场 | 台州市学习班聚焦AI赋能 共探护理教育新路径

金秋送爽 文旦飘香

10月24日至25日

台州市级继续医学教育项目

“AI 赋能高质量护理教育” 学习班

在玉环市人民医院

三楼学术报告厅顺利举办

来自台州市域内的百余名护理同仁齐聚一堂，共同聚焦 AI 技术与护理教育的融合创新，开启一场兼具理论深度与实践价值的学术交流之旅。

本次学习班由台州市护理学会、台州学院主办，玉环市人民医院承办，旨在通过搭建高水平学术平台，推动 AI 技术与护理教育的深度融合，进一步精进护理人员的专业技能、提升科研创新能力与教学实践意识，为台州市护理教育高质量发展注入新动能、探索新路径。

开幕式 | 凝聚共识 启学术征程

学习班开幕式由玉环市护理学会理事长、玉环市人民医院健共体集团护理部主任林美爱主持，多位护理领域专家与医院领导出席，为本次学术活动奠定专业基调。

玉环市人民医院健共体集团院长董寅在欢迎词中指出，当前护理事业正朝着智能化、专业化方向快速发展，护理工作需聚焦临床需求、重点培育特色专科，并借助 5G、人工智能等技术推动专科护理突破。

他表示，此次培训围绕 “AI 赋能护理教育” 展开学术讨论，既能帮助护理同仁了解领域内最新动态，也为后续护理人才培养提供新思路，期待大家积极交流、学以致用，共同推动台州护理事业及护理人才培养再上新台阶。

台州市护理学会理事长、台州恩泽医疗中心（集团）恩泽医院与台州市康复医院党委委员、副院长毕东军在致辞中强调，护理教育是护理事业发展的重要基石，而 AI 工具的应用能有效优化护理教育课程设计、创新教学方法，在提升教育质量与效率的同时，助力护理教育者自身能力升级。

她提到，本次会议内容贴近护理教育实际需求，兼具 “接地气、易落地” 的特点，期待通过交流分享，为推进台州市护理教育质量筑牢基础，最终让优质护理服务惠及更多百姓。

此次学习班的负责人、台州市护理学会护理教育专业委员会主任委员、台州学院教授黄芳在发言中明确培训目标。她表示，传统护理教育中存在教学与临床脱节、实践机会不足等问题，此次培训正是以智能手段为突破口，课程涵盖 AI 在临床护理应用、专科护士教育前沿理论与实践等核心内容，希望参会同仁能畅所欲言，共同分享问题破解之法，实现互助共进。

此外，台州市护理学会护理教育专委会副主委、台州市第一人民医院护理部副主任陈殷钰，台州市护理学会护理教育专业委员会副主任委员、台州中心医院心血管病区护士长钱银芬，台州学院护理系副主任耿秀超，仙居县人民医院护理部副主任丁艳，玉环市人民医院健共体集团党委委员章林华，玉环市护理学会名誉理事长徐金女等也出席开幕式，共同见证此次学术活动的启幕。

专家授课 | 聚焦核心关键词 剖析新路径

开幕式后，多位护理领域专家围绕 “AI 赋能”“核心能力培养”“教育创新” 等关键词展开专题授课，内容兼具理论高度与实践指导性，为参会同仁带来丰富的学术滋养。

毕东军：《做一个有思想的护理人》

台州市护理学会理事长毕东军以台州医疗概况为切入点，结合护士成长历程，深入剖析 “什么是有思想的护理人” 及 “如何成为有思想的护理人”。

她指出，思想性的护理并非单纯的技术执行，而是对护理工作的深度思考与实践，勉励护理人员抓住 “健康中国” 建设背景下护理学科发展的黄金机遇，不断提升综合素质与能力，在全民健康目标中贡献力量。

黄芳：《构建高质量护理硕士教育体系：申报与建设》

台州学院教授黄芳从护理学硕士点申报总结与回顾、硕士点建设工作情况、护理教学与欣赏式探寻技术应用三方面，全面分享台州学院构建高质量护理硕士教育体系的实践经验。她以深入浅出的语言，讲解欣赏式探寻技术在护理教学中的具体应用方法，为护理高层次人才培养提供参考范式。

林美爱：《基于核心能力的专科护士培养与实践》

玉环市人民医院护理部主任林美爱将课程分为政策背景、专科护士现状、核心能力构成、使用与管理、以患者需求为导向的管理实践五部分。

她强调 “专业的事要交给专业的人做”，明确护士需具备 “会做、会说、会写、会思考” 的综合素养，并结合医院实践，分享如何以患者需求为核心，提供专科化、优质化、智慧化、规范化的护理服务。

李翠萍：《本科护理学生创造力的培养》

台州学院副教授、硕士李翠萍指出，创造力是护理人才的核心素养之一，涵盖对问题的独创性思考、创新性表达与创造性行动。

她以台州学院为例，介绍学院在教学研究、课程改革中的具体尝试，并总结出 “培养创新性思维、拓宽知识领域、加强实践锻炼、营造创新氛围” 四条提升创造力的路径，为本科护理教育创新提供思路。

耿秀超：《智慧赋能、教无止境 —— 人工智能在临床护理教学中的应用》

台州学院医学院护理系副主任耿秀超聚焦 AI 与临床护理教学的融合，鼓励护理教育者从 “知识灌输者” 转型为 “学习引导者” 与 “AI 工具驾驭者”。

她结合教学设计、教案撰写、PPT 制作、课堂测试等教学关键场景，不仅推荐适配的 AI 工具，还现场进行具体操作演示，让参会同仁直观感受 AI 对护理教学效率的提升作用。

观点碰撞 | 直击痛点 共探破局之道

除专家授课外，学习班还设置 “亮点分享” 与 “专题讨论” 环节，邀请一线护理管理者与教育者分享实践经验、探讨行业难点，推动思想碰撞与经验互鉴。

亮点分享：聚焦实践，传递教学创新经验

台州市护理学会护理教育专业委员会副主任委员、台州中心医院心血管病区护士长钱银芬以《从需求到闭环 临床护理教学计划的精准设计与效果评价》为题，分享如何围绕临床需求设计教学计划，并通过闭环管理，确保教学质量，提升护理质量。

台州市第一人民医院护理部副主任陈殷钰围绕《护理实践教学中的课程思政》，讲解如何将思政元素融入护理实践教学，在提升学生专业能力的同时，培养其职业素养与人文情怀。

恩泽医院护理部教育干事陈丽丽以《质教联合 —— 推动护理教育与质量的深度融合》为主题，分享医院如何通过 “质量与教育联动” 模式，让护理教育服务于临床质量提升，实现二者协同发展。

天台县人民医院骨科一病区副护士长应小萍介绍《5W2H 分析法在护理教学查房中的应用》，详细讲解如何运用 “5W2H”（为何、何事、何人、何时、何地、如何做、做到何种程度）分析法优化教学查房流程，提升查房效率与教学效果。

专题讨论：圆桌交流，破解护理教育难点

学习班针对当前护理教育中的三大核心痛点，组织专题讨论环节，来自台州恩泽医疗中心（集团）、台州市第一人民医院、台州市第二人民医院、台州市立医院、临海市第一人民医院、温岭市第一人民医院、温岭市中医院、仙居县人民医院、天台县人民医院、三门县人民医院的护理专家，以圆桌会议形式展开热烈交流。

01如何破解 “学而不用”？—— 提升护士学习主动性与学习效果的策略探讨

专家们结合临床培训经验，提出 “按需定制培训内容”“采用案例式教学”“建立学习效果追踪机制” 等策略，强调通过 “学用结合” 激发护士学习动力，避免培训与实践脱节。

02临床护理带教老师能力提升策略

针对带教老师能力短板，专家们建议构建 “分层培训体系”，从 “教学技巧、专业知识、沟通能力” 三方面提升带教水平，并建立带教质量评价机制，倒逼带教能力升级。

03人文素养教育的融入路径及 “预防 - 支持 - 赋能” 心理关怀体系的构建

围绕人文素养教育，专家们分享 “在临床实践中渗透人文案例”“开展人文关怀培训课程” 等路径；针对心理关怀体系，提出从 “预防（心理风险评估）、支持（心理疏导）、赋能（心理能力培训）” 三环节构建全流程关怀机制，助力护士与患者心理健康。

本次 “AI 赋能高质量护理教育” 学习班通过专家授课、经验分享、专题讨论等多元形式，不仅为台州市护理同仁搭建了学术交流与经验共享的平台，更聚焦 AI 技术与护理教育的融合创新，明确了护理人才培养的核心方向——既需强化 “会做、会说、会写、会思考” 的综合素养，也需善用智能工具提升教学与实践效率。

此次学习班的成功举办，为台州市护理教育注入了新的思路与动能，进一步推动AI技术在护理教育中的落地应用，助力专科护士培养、护理教学创新与人文关怀体系构建，共同为台州市护理事业高质量发展、为全民健康目标实现贡献力量。